關(guān)于xx年級上冊第一單元作文600字，精選5篇xx年級通用范文，字?jǐn)?shù)為600字。本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，這是我在學(xué)校工作的第三個學(xué)期，也是我們生物實驗小組第一次成為實驗小組中的一員，在這個學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，我不但圓滿完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，還參與了學(xué)校的教育科研工作，并取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：。

關(guān)于xx年級上冊第一單元作文600字，精選5篇xx年級通用范文，字?jǐn)?shù)為600字。本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，這是我在學(xué)校工作的第三個學(xué)期，也是我們生物實驗小組第一次成為實驗小組中的一員，在這個學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，我不但圓滿完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，還參與了學(xué)校的教育科研工作，并取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：。

上冊第一單元作文(通用范文)：1

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，這是我在學(xué)校工作的第三個學(xué)期，也是我們生物實驗小組第一次成為實驗小組中的一員，在這個學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，我不但圓滿完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，還參與了學(xué)校的教育科研工作，并取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)工作上，我積極參加教育部門組織的各項教研活動和學(xué)校教研活動，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和教育理論，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平。通過一系列的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使我的專業(yè)知識得到了進(jìn)一步的提高，并且懂得了教師的責(zé)任與壓力，并對自己所從事的這份工作進(jìn)行了一定的規(guī)劃。

我還積極參加了學(xué)校組織的校內(nèi)外教學(xué)研討活動，并經(jīng)常和同組的老師一起討論教學(xué)中遇到的難題。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的體會，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，討論教學(xué)中遇到的問題。認(rèn)真聽同組老師及同組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教育教學(xué)水平都有了一定的提高。

這學(xué)期，我擔(dān)任生物實驗班的教學(xué)工作。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)認(rèn)真鉆研教材，努力開拓教學(xué)思路，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真編寫好教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫好教案。

在生物實驗教學(xué)中，認(rèn)真做到以生為本，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，重視實驗教學(xué)中的德育功能，培養(yǎng)其愛國主義的思想情操，以生物學(xué)科為基礎(chǔ)，培養(yǎng)其科學(xué)精神和實踐能力，以及培養(yǎng)其實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)、頑強(qiáng)拼搏的科學(xué)精神，在學(xué)校里開展的課余興趣小組活動，并取得了很好的效果。

在本學(xué)期，在學(xué)生們的實驗操作中，我們實驗小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)校里下達(dá)的各項任務(wù)，并取得了很好的成績，獲得了領(lǐng)導(dǎo)與家長的認(rèn)可，獲得了家長的好評，也得到了社會各界的好評。但還是有很多地方值得我們?nèi)ヅΦ模覀儗⒗^續(xù)努力，爭取取得更好的成績。

以上是我在本學(xué)期里的工作總結(jié)。

上冊第一單元作文(通用范文)：2

今天，我在學(xué)校里和同學(xué)們玩了一個很有趣的游戲，游戲叫做猜詞。

游戲規(guī)則是這樣的：一個同學(xué)說：“一字成三，就可以得到“三”，其他同學(xué)說：“一個字成三，就得得到“三”，其他同學(xué)說：“三分成二。”那個同學(xué)就會得到“三”。

游戲開始了，首先是一個同學(xué)說：“一個字成三，就得得到‘三’，其他同學(xué)說：“三分成二。”那個同學(xué)就可以得到“三”，其他同學(xué)說：“一個字成三分。”這樣，就得到了“三”，那個同學(xué)就可以得到“三”，其他同學(xué)就可以得到“三”，就可以獲得“三”了，就可以得到“三”了。同學(xué)們都非常高興，但是，同學(xué)們也不可驕傲，因為，他們都不能得到“三”。

游戲繼續(xù)進(jìn)行，有兩個同學(xué)說：“一個字成三，就得到得“三”。”有一個同學(xué)說：“一個字成三分”，那他就得“三。”有兩個同學(xué)說：“一個字成三分”，就得“二分成二。”有三個同學(xué)說：“一個字成三分。”那兩個同學(xué)就得“二分成三分。”就得“三分”了。

我們玩的非常開心，但是，也非常的有趣，就拿我們這個游戲來說吧，每個人都非常的高興。

上冊第一單元作文(通用范文)：3

在一個月的生物考試中，我的成績有了很大的改觀，不僅僅是上次的考生物成績更好了，而且考試成績也很不錯。但是通過這一次的考試，我的成績卻不是最好的一次了。這次考試的成績不是一次兩次，我的目標(biāo)也很小，但是在這次考試的過程中我也有所收獲。

第一次考試，就因為考得不好，我想要再接再厲，但是考試卻不是一次兩次考試。但是通過這次的試卷，我知道自己也有一些不足，比如說在考試中，有時候做題速度太慢，有可能出錯，還要讓自己不能出錯。這些都是我應(yīng)該改正的缺點(diǎn)。

通過這次的考試，我知道自己在以后的生物考試中，我應(yīng)該注意的方面也要更加細(xì)心，不可以太過粗心，不要太過于自信，我應(yīng)該多向老師和同學(xué)取經(jīng)，提高自己各科學(xué)習(xí)的水平，爭取下一次考得更好。

上冊第一單元作文(通用范文)：4

有些小人，他們是那樣的偉大，不怕犧牲。

有些小人，他們是那樣的可愛，不怕犧牲，不怕犧牲，只要犧牲就有希望。

在我家樓下，有一個賣小玩具的攤子，那個攤子上擺放著各種各樣的小玩具。一個小朋友手拿著一個玩具小熊，一手叉著腰，在玩。

那個小朋友看起來很可憐，他在玩小熊，看著他那么可愛，就忍不住想買一個，他看小朋友這么可憐，也想買一個玩具。他把小熊拿到攤子上，小心翼翼地給他挑選，挑好了，他高興地蹦了起來，一口氣買了三個玩具，就去挑那三個玩具，一個是小熊玩具，還有一個是小豬的玩具。一個小孩看著那三個玩具小熊，眼里都含了淚。

小朋友們都很喜歡他們，都很想要，他們也很想買，可是小朋友卻把自己珍藏的一個玩具小熊給了別人，這是一件多么大的'事情啊，他怎么能這樣呢?小朋友們都很喜歡，可他們又把玩具小熊給了別人，真是太不應(yīng)該了，他們都很不懂得珍惜。

我覺得他們都很可憐，因為這件事情都是因為我們的好心人，都不愛惜他們。

上冊第一單元作文(通用范文)：5

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了，對于生物教學(xué)來說，它不僅只有一節(jié)課，更是在學(xué)生們已經(jīng)掌握基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會觀察的過程中逐漸形成的。為今后的實踐提高奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對該學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、學(xué)生掌握情況

本學(xué)期，我們生物教學(xué)組，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，注重了對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能力得以提高，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。通過生物組全體成員的共同努力，本學(xué)期的教學(xué)工作取得較好的效果。

二、教科研工作

在教學(xué)工作中，我們堅決貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。在新課標(biāo)下如何使生物課變得鮮活？如何使生物教學(xué)的趣味性越來越濃？在教學(xué)過程中注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重了學(xué)生的個性發(fā)展。

三、教科研工作

本學(xué)期，我們組內(nèi)教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。通過教研組組內(nèi)教師的共同研究和學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文課程應(yīng)體現(xiàn)了以下幾個特點(diǎn)：

1.要求全體學(xué)生必須掌握基本的生物知識，認(rèn)識了基本的生物學(xué)知識。

2.在教學(xué)中，我們重視了學(xué)生的實踐活動，注重了學(xué)生的動手能力和觀察能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力，注重了學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)。

3.教師注意了多種方法的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)生物的好習(xí)慣。

4.注重了教師的教學(xué)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握生物實驗，動手能力和觀察能力。

四、本期的主要工作

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校的指導(dǎo)下，生物教研組認(rèn)真開展了各項工作，為本學(xué)期教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。在工作中，我們注重了以下方面：

5、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，提高自己的教學(xué)水平，努力做到學(xué)習(xí)與教學(xué)相結(jié)合，在教學(xué)工作中注意做到“三結(jié)合”：

⑴集體備課，共同備好課；

⑵集體備課，共同研討，互相學(xué)習(xí)，相互交流，取長補(bǔ)短，提高了教學(xué)水平；

⑶集體備課，共同研究教材，分析每個章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)與教法，探討教學(xué)過程中存在的問題，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快；

⑷集體備課，共同研究教材，分析可能出現(xiàn)的問題和解決的策略，以及實施后的效果；

6、教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，上好每一節(jié)課，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備好每節(jié)課，上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。

7、注重課堂教學(xué)方法的研究，積極開展主講、自練、討論式的課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、質(zhì)疑式教學(xué)和探究式教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的互動性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，使學(xué)生愉快思考，主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從而解決問題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

8、注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

9、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并開展一對一的輔導(dǎo)工作，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識有了較大的提高，學(xué)習(xí)成績也有了提高。

10、本學(xué)期，我們?nèi)M教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，上好每一節(jié)課，使每個學(xué)生都有收獲，成為真正的學(xué)習(xí)主人。

11、在教育教學(xué)活動中，我能夠積極地參加各項教研活動，在教學(xué)的過程中注意多向老教師學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗。

四、不足及努力方向

12、個別學(xué)生的不良的思想的苗頭沒有杜絕。

13、個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不高。

14、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法不夠端正。

總之，我們生物教學(xué)組將在今后的教育教學(xué)中，不斷的